Луизиана внедряет искусственный интеллект в образование
Луизиана предпринимает шаги к интеграции искусственного интеллекта в образовательную систему и программы развития рабочей силы, создав новый комитет, сосредоточенный на этом направлении. Комитет был единогласно одобрен на заседании Совета по начальному и среднему образованию Луизианы (BESE) по рекомендациям президента совета Ронни Морриса. Основная цель деятельности нового комитета заключается в подготовке студентов к вызовам, которые ставит экономика, основанная на искусственном интеллекте.
По словам Морриса, «искусственный интеллект трансформирует все сферы общества, и Луизиана должна быть проактивной в подготовке студентов к руководящим ролям в этой меняющейся обстановке». Он отметил, что создание комитета обеспечит соответствие политик, партнерств и практик в классах требованиям будущего рынка труда.
Комитет будет возглавлять президент Технического университета Луизианы доктор Джим Хендерсон, который заявил: «Я горд, что меня назначили на такую важную инициативу. Искусственный интеллект представляет собой как огромную возможность, так и значительную ответственность для образования. Вместе мы исследуем, как Луизиана может использовать ИИ для улучшения учебного процесса, увеличения возможностей студентов и укрепления рабочей силы нашего штата на многие годы вперед».
Новый комитет BESE по ИИ будет разрабатывать рекомендации для BESE, включая разработку политики и стратегий внедрения, создание рамочного плана грамотности в области ИИ на уровне штата, установление критериев для одобренных ИИ-инструментов, а также поиск возможностей финансирования. Ожидается, что результаты работы комитета будут представлены BESE.
Согласно недавним исследованиям, наличие навыков, связанных с искусственным интеллектом, становится критически важным для рабочих мест будущего. Так, по данным Всемирного экономического форума, более 85 миллионов рабочих мест могут исчезнуть к 2025 году из-за автоматизации, в то время как возникнет 97 миллионов новых вакансий, требующих специфических навыков, особенно в сфере ИИ и анализа данных. В связи с этим, президенты различных образовательных учреждений призывают к разработке активных стратегий подготовки студентов к требованиям новых технологий.
Создание комитета в Луизиане — это четкий сигнал о том, что в сфере образования и профессиональной подготовки начинается серьезная трансформация. Основываясь на самых современных тенденциях и исследованиях, создание грамотной политики в области ИИ может значительно повысить конкурентоспособность региона в будущем.
